语言教学与研究

2019, No.195(01) 12-21

[打印本页] [关闭]
本期目录 | 过刊浏览 | 高级检索

基于学生日志的国际汉语教学案例分析课反思
Reflections on international Chinese teaching case study course based on students' journals

朱勇;

摘要(Abstract):

培养合格的国际汉语教师是解决"三教"问题的核心,为更好地培养师资而引入的案例教学法近几年逐渐兴起。本文根据笔者4年来"国际汉语教学案例分析课"的教学探索以及20名中外学生的131篇案例课反思日志,对案例讨论、每章小结、论文汇报以及教师讲评等主要教学环节进行了介绍和反思。研究发现,案例课不仅可以提升学生的专业知识和专业能力,而且能够增强学生的表达能力、思维水平。本文还对案例建设以及案例课对教师、学生的要求进行了探讨。

关键词(KeyWords): 国际汉语教学;教师培养;学生日志;案例教学法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 北京外国语大学青年学术创新团队项目“基于产出导向法的国际汉语教材与教法新模式创建”的科研成果之一;; 中央高校基本科研业务费专项资金资助(编号:2018JT002)

作者(Author): 朱勇;

Email:

参考文献(References):

文章评论(Comment):

序号(No.) 时间(Time) 反馈人(User) 邮箱(Email) 标题(Title) 内容(Content)
反馈人(User) 邮箱地址(Email)
反馈标题(Title)
反馈内容(Content)
扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享