对汉语教材练习设计的考察与思考Investigations of and Reflections on the Designing of Exercise in Chinese Textbooks
周健,唐玲
摘要(Abstract)：
练习设计是对外汉语教材编写的关键。本文通过对50种汉语教材练习的考察,从“量的多少”、“课堂练习与课后练习”、“紧扣教学内容与提高拓展”、“题型的固定与多样”、“教学顺序与难易顺序”等5个方面分析了现行教材练习设计的得失。文章认为二语学习者只有不停地接触和使用目标语,通过量化了的听、说、读、写训练,完成对语言惯例的认知内化过程,才算是获得了目标语的语感。文章通过分析不同课型的练习设计思路和若干练习设计的范例,提出要从培养学生汉语语感这一核心任务出发,贯彻交际原则、任务原则和意义原则来设计具有目的性、针对性和有效性的练习。
关键词(KeyWords)： 对外汉语教学;教材练习设计;语感培养
基金项目(Foundation):
作者(Author): 周健,唐玲
参考文献(References)：
- ① 本文评论涉及到的几种教材情况如下:《当代中文》,吴中伟主编,华语教学出版社2003;《中文》(试用版),贾益民主编,暨南大学出版社1997;《新汉语教程》李晓琪等,北京大学出版社2000;《速成汉语》,何慕编,北京大学出版社1997。
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