刘英林

摘要(Abstract)：

<正> 这篇文章是《汉语水平考试(HSK)的性质和特点》①的补充和扩展。本文讨论三个问题:一、标准化考试的两种模式;二、HSK 是一种“两栖”类型的考试;三、保持 HSK 试卷难度一致的基本实践。

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作者(Author): 刘英林

参考文献(References)：

• ① 《世界汉语教学》1988年2期,刘英林(执笔)、郭树军、王志芳。
• ② 参见桂诗春:《标准化考试--理论、原则与方法》,广东高等教育出版社,1986年。
• ③ 参见赵中建:《英国的中等学校考试制度》,《外国教育资料》1987年第3期。
• ④ 中国对外汉语教学学会“汉语水平等级标准研究小组”制订,北京语言学院出版社,1988年。
• ⑤ 见《汉语水平考试(HSK)的性质和特点》,同① 。
• ⑥ 参见桂诗春:《开展教育测量学研究,实现我国考试现代化》,见《高考科研论文集》,广东省招生委员会科研组。

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