- 王治敏;杨尔弘;
动词是对外汉语教学的重要组成部分,本文利用大规模语料库,重点考察了词语在历时文本中的分布特征,并综合考虑频次信息、统计时段、领域信息等多方面的因素,建立了可反映动词历时变化的汉语常用词语统计词表。本研究表明,通过不同领域语料的对比分析,可以提取和发现汉语中的常用词语,为对外汉语教学提供参考依据。
2012年01期 No.153 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 361K] [下载次数：1109 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 李凌;高立群;
本文以主动宾句、"把"字句和话题句为研究对象,通过语法判断作业探讨句法、语义和语用对母语者和韩日学习者加工汉语句子的影响。实验结果表明:句法、语义和语用都会影响汉语句子的加工,语义因素对学习者的影响大于句法、语用,语义因素中,语义一致的作用强度大于名词的生命度,语义对母语者的影响比对韩日学习者大,句法、语用对韩日学习者的影响比对母语者大。实验支持了联结主义模型,学习者对句子的认知加工既有模块型特点又有相互作用特点。
2012年01期 No.153 7-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 311K] [下载次数：1535 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：2 ] - 吕文华;
语段作为对外汉语语法教学的新元素,是近些年才进入教材的,因此语段教学尚不成熟。本文针对现行教学中存在的语段和篇章概念模糊、语段教学内容如何选择、语段教学怎样分布等问题展开讨论、提出建议。
2012年01期 No.153 15-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：1518 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：1 ] - 余千华;樊葳葳;陈琴;
本文通过问卷和访谈,考察130名来华外籍教师和留学生日常谈话话题,采用定量分析,探讨汉语学习者话题兴趣特征及其与对外汉语主流教材课文话题的匹配情况。本研究结果能为对外汉语教材编写与教学内容的选择提供一定的参考。
2012年01期 No.153 23-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：5316 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：216 ] |[阅读次数：1 ] - 张黎;
本文在问卷调查基础上,结合有关信息,对汉语在国际商务交际领域使用的现状进行分析。主要结论:1.汉语在广泛的业务范围内成为对工作有用的语言;2.中国同事和客户成为商务人员最经常的交际对象;3.汉语在国际商务活动中的交际功能不平衡,听和说是从事商务工作的人使用最多的技能,读和写是使用最少的两项技能;4.商务人员对汉语的学习需求仍较大。
2012年01期 No.153 30-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：2308 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：78 ] |[阅读次数：2 ] - 赵炜;
以标准为基础的外语教学模式是美国语言教学界普遍认同并付诸实践的最基本的教学原则与方法。该模式转变了传统的外语教学观念,为外语教学提供了崭新的视角与实践操作的可能性。美国的外语教学界正尝试推进标准化教学的实施进程,从教学理念、课程计划到评估测试、分数统计诸环节均面临着新的变革。
2012年01期 No.153 37-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K] [下载次数：644 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 方清明;
学界对"XP的是,Y"有标格式的研究尚需深入。从共时层面看,"是"是贴附在"XP的"之后的贴附标记。"XP的是,Y"有标的诱因是成分Y高度复杂化所致。该格式的有标现象说明共时层面上的重新分析不必然导致无标化,也可以导致有标化。在功能上,该格式除了具有主观评价功能之外,还具有表现自身特性的交互主观性功能和话题跟进功能。
2012年01期 No.153 44-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：1093 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：34 ] |[阅读次数：2 ] - 王志英;
本文从共时和历时两个角度对副词"瞎"给予了分析。在共时平面上,考察了副词"瞎"的句法分布与搭配、表义特征以及语用功能;在历时平面上,从语法化角度分析了副词"瞎"表示预设否定和主观情态的成因。
2012年01期 No.153 52-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：1284 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：20 ] |[阅读次数：2 ] - 邓川林;
使役动词"让/叫"在会话语境中具有标记责任者、解释原因和言语行为等多种用法,具有主观性和交互主观性。这些用法可归纳为"行"、"知"、"言"三域,其功能扩展受到了交互语境、招请推理、形式意义互动等多重条件的共同制约。
2012年01期 No.153 60-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：1681 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：30 ] |[阅读次数：1 ] - 郑伟娜;
本文从系统功能语法出发,通过及物性系统分析汉语把字句,将其分为单事件把字句和双事件把字句,其中双事件把字句包含结果类和位移类。我们发现,能构成单事件把字句的有物质过程、言语过程、行为过程、心理过程;对于这些过程中的不同动词和参与者来说,只有"受事性目标"具有进入单事件把字句的条件,而"结果性目标"和"范围"都不能进入。双事件把字句的第一事件可以是物质过程、言语过程、行为过程和心理过程,第二事件则多为物质过程、关系过程和存在过程,不同的过程在结果类和位移类的分布也很不一样。
2012年01期 No.153 68-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：3650 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：1 ] - 刘宗保;
文章以"A[度量]+N[人工物]"类双音复合名词为研究对象,对该类复合词中不同次类的"N[人工物]"选择"A[度量]"及其次类组合构成复合词的强弱倾向进行了分析,得出了这些语素义类之间选择组合的倾向等级。文章认为,这一倾向等级反映了主体在范畴化过程中,对"A[度量]"与"N[人工物]"之间所体现的属性与属性体关系认定的倾向性,即选择倾向越强的语义类,在认知互动中的显著度就越高,越容易以构词语素的身份进入组合构成此类复合词。
2012年01期 No.153 76-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K] [下载次数：678 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 胡建锋;
"不错3"是一个话语标记,具有衔接功能,其辖域包括前段和后段,而且后段中必须包含两个语义上存在转折关系的语段。"不错"标示论证结构,其前段是论题,后段是论证部分,具有语用中"类反证"指示功能。"不错"出现的语境变化是其虚化的重要条件,在不同语境中句法功能、语义特征以及承载的信息量等发生变化是主要动因。
2012年01期 No.153 83-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：1326 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：24 ] |[阅读次数：1 ] - 张惟;高华;
本文用会话分析的研究方法,对话语标记"就是(说)"在自然话语中的位置及所表达的话语功能作了详细的个案分析,并揭示了此话语标记形成过程中的语法化路径。
2012年01期 No.153 91-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [下载次数：3248 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：105 ] |[阅读次数：2 ] - 魏岩军;王建勤;魏惠琳;闻亭;李可;
本文通过问卷对现居美国的华裔汉语学习者进行调查,试图揭示学习者个体及社会心理因素对其母语保持的影响。经统计分析,本文得出以下结论:移民时间越晚,汉语学习时间越长,美国华裔母语保持水平越高,口语水平未受汉语学习时间影响;在华时间和教育程度对母语保持没有影响;对母语社团态度、动机与母语保持水平之间不相关;在母语社团认同上,母语认同与母语技能相关程度较高,文化、族群和价值观认同与之基本不相关。针对当前华裔母语保持存在的诸多问题,本文提出了相应的母语保持策略。
2012年01期 No.153 99-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：1927 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：55 ] |[阅读次数：1 ] - 俞玮奇;
在南京和苏州六家百货公司的匿名观察发现,人们在城市公共领域的语言选择存在着明显的社会差异,年龄、社会阶层、交际对象以及交际类型是影响公共领域语言使用状况的重要社会因素。在当前的城市公共领域中,语言使用存在着内外差异和社会层化现象,此外,普通话的使用已成为普遍趋势。
2012年01期 No.153 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：995 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据