- 苏向丽;
一个词的价值在系统中得以体现,词价研究的目的是多维度分析词在各种系统中的价值。这种多标准的价值判断可以为词汇教学提供新的选词标准,为基础汉语词汇表的优化提供科学的理论依据,有助于《词汇大纲》与《等级划分》的进一步调整与完善,从而更为有效地实现词汇的选择和控制,为汉语国际教育的普及化奠定基础。
2012年04期 No.156 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：1337 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：32 ] |[阅读次数：1 ] - 刘若云;张念;陈粉玲;
本文依据近年来出版的十部外向型汉语学习词典,结合我们的编写经验,对用例的语言和内容进行了比较深入、细致的探讨,提出了具体的要求。
2012年04期 No.156 9-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：1472 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：64 ] |[阅读次数：1 ] - 刘一杉;
本文以100个三字组作为实验材料,考察了三个年级组共31名韩国留学生对汉语三字组部分韵律特征的表达状况,得出了以下结论:第一,被试对汉语三字组重音格式的表达并非随着他们汉语水平的提高而提高;第二,被试的语音表现受三字组中各音节调类的影响比较明显;第三,被试的语音表现还普遍受到三字组中各音节所处位置的影响。据此,本文认为,针对汉语韵律的课堂教学是必要的。我们应该在课堂教学中强调汉语的重音格式以及重音的表达手段,进行有针对性的教学。
2012年04期 No.156 16-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数：793 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 彭宗平;宋子铮;梁冰;
本文以调查问卷的方式,了解外国学生汉语祈使句的习得情况,考察学习者汉语祈使句的理解能力、使用能力和语用能力以及三者之间的关联,并在此基础上就相关问题进行讨论。
2012年04期 No.156 22-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 260K] [下载次数：1093 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：3 ] - 陈天序;
本文以173名泰国本土汉语学习者(以下简称"泰国学生")与121名美国本土汉语学习者(以下简称"美国学生")为样本,以《汉语学习动机问卷》为调查工具,重点讨论非目的语环境下泰国学生与美国学生在学习动机上的异同。统计数据表明,泰国学生与美国学生的学习动机总体上存在显著差异,主要体现在语言层面和学习者层面,但在学习情境层面差异不显著。两国学生在学习动机上的不同特点,对有针对性地开展汉语教学,特别是非目的语环境下的汉语教学有很大的参考价值。
2012年04期 No.156 30-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：3299 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：135 ] |[阅读次数：2 ] - 俞志强;
随着汉语国际传播的不断扩大与深入,汉语是否难学成了一个充满争议的问题。我们认为"汉语是否难学"这个问题本身具有偏误性,有关的争论也存在着不少需要澄清的地方。本文试图通过客观分析,提出跨越"汉语难学"这道坎儿的新设想。
2012年04期 No.156 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：901 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：12 ] |[阅读次数：1 ] - 盛继艳;
以华裔学生为研究对象的汉语习得研究起步较晚,至今约二十年。相关研究大体分为两条主线,一是对华裔学生自身特点的研究,二是关于华裔学生习得汉语本身的研究。本文对后者二十多年的研究状况进行了考察和梳理,在分析研究现状的基础上,结合华文教学的一些现实需要,对该领域的进一步研究提出建议。
2012年04期 No.156 46-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [下载次数：2737 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：72 ] |[阅读次数：2 ] - 李慧;
语块是语言运用中作为一个整体储存、提取和使用的语言单位。"V单+NP"语块是由单音节动词与NP所组构而成的语块,其衍生途径主要有三种:源于典故或谚语;词组语块化;典型搭配的扩展。在"V单+NP"语块的形成过程中,又受到了高频共现、惯用原则等普遍性因素的制约。
2012年04期 No.156 53-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：821 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：2 ] - 张恒悦;
本文主要探讨量词重叠式CC(C代表量词)所对应的语义认知模式问题。通过与数量词重叠式"一CC"及"一C一C"的对比分析,提出以下主张:相对于表现统合型认知的"一CC",CC带有离散型认知的特点,但与表现典型离散型认知的"一C一C"又有不同。由于CC在认知速度上快于"一C一C",本文将其认知模式称为"快速离散型认知"。
2012年04期 No.156 61-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 208K] [下载次数：1924 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：72 ] |[阅读次数：3 ] - 仇伟;
本文以认知构式语法为视角,探讨"秀"族结构的构式属性及其显现的认知理据。研究表明:"秀"族结构是表述特定意义的图式构式,其理据性体现在四方面:构式义的压制、顺序扫描的驱动、类推的促动及认知经济性的要求。
2012年04期 No.156 68-73页 [查看摘要][在线阅读][下载 144K] [下载次数：1008 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：15 ] |[阅读次数：1 ] - 牛保义;
本文尝试提出名词类指义的认知假设,即名词的类概念源自人们对相关个体人或动物的属性和特征的观察、体验和认识,形成于对个体人或动物共享属性和特征的概括和抽象。研究发现,"一+量词+名词"的类指义是自下而上指称;光杆名词的类指义是自上而下指称。"一+量词+名词"的"类指"义凸显的是个体;光杆名词的"类指"义凸显的是整体。"一+量词+名词"的"类指"义可以视为直接情境植入;光杆名词的"类指"义可以看作是一种间接情境植入。
2012年04期 No.156 74-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 185K] [下载次数：1722 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：63 ] |[阅读次数：1 ] - 李桂梅;
本文从事件框架、信息传递、意志性、语体风格等多个角度阐释了形式动词句式有别于普通主动宾句的独特表达功效。这种表达功效主要表现在四个方面:形成特定的事件框架;扩展事件信息;传达言者意志、增强语势;形成书面正式语体。
2012年04期 No.156 82-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：914 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：37 ] |[阅读次数：2 ] - 马云霞;
汉语史上,有一类表示身体行为的动词大规模引申出言说类语义,进入言说语义域。这种从行为域到言说域的隐喻映射,表现了具体语义类与抽象语义类之间的系统关联。
2012年04期 No.156 89-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [下载次数：1666 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：59 ] |[阅读次数：1 ] - 赵春利;
情感形容词与"得"字补语间存在着四种一般语义关系类型,即情感属性与极度值、超常值、比喻值和超能值之间的关系。本文从逻辑上验证了情感形容词与"得"字补语之间存在的内因性因果关系。基于"情感属性与反应值"这一特有语义关系和语言事实,本文阐明了情感所引发的异常反应值具有能力、行为、心智和情态四种语义类型,而每种类型都有典型句法形式。最后从正反两个方面界定并论述了异常反应值的语法意义。
2012年04期 No.156 97-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 187K] [下载次数：1412 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：25 ] |[阅读次数：1 ] - 温锁林;申云玲;
"哥VP的不是X,是Y"类的话语方式近年来特别流行,是一种非常值得关注的网络语言现象。文章根据其特定的话语方式,将其命名为一种特殊的语用否定——"转喻式否定"。文章具体分析了其构成机理,并详尽地描述了转喻否定的各种类型,最后,简要分析了其格式的源流及其特有的表达效果。
2012年04期 No.156 105-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：1183 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：1 ] <正>《中国语言战略》(第一辑),徐大明、王铁琨主编,上海译文出版社2012年3月出版,33元。《汉语词汇趣说》,周荐著,暨南大学出版社2011年9月出版,20元。《汉语方言序文评论集》,张振兴著,盈河文化出版2012年2月出版,澳门币50元。
2012年04期 No.156 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] -
<正>我国著名语言学家,对外汉语教学事业的卓越开拓者王还教授,于2012年5月7日在北京溘然辞世,享年96岁。王还先生于1915年9月生于福建福州,1938年毕业于清华大学外语系,曾在西南联合大学与北京大学任教。1947年赴英国剑桥大学执教,教授汉语言文化。1950年回国后,
2012年04期 No.156 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：161 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据