语言教学与研究

LANGUAGE TEACHING AND LINGUISTIC STUDIES

  • “生词+熟词”组合学习法与生词独立学习法对汉语生词记忆效果的实验研究

    曹贤文;周明芳;

    本研究采用实验方法对汉语"生词+熟词"组合学习法与生词独立学习法进行对比研究,并考察汉语生词中所含生字的数量对于这两种学习方法及其学习效果的影响。研究结果发现:(1)"生词+熟词"组合学习法对于生词的短期和长期记忆均具有明显的促进作用;(2)汉语生词中的生字数在"生词+熟词"组合学习和生词独立学习两种不同方法下对词义记忆具有不同的影响,生字数对生词独立记忆的影响效果显著,但对"生词+熟词"组合记忆没有显著影响。本研究结果从词组语块层面验证了"利用人类信息记忆及处理规律进行组块教学"这一语言学习原则的合理性和有效性。

    2015年06期 No.176 1-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 220K]
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  • CSL学习者同素同义单双音名词混淆分布特征及其成因

    于洋;

    同素同义单双音名词的混淆广泛分布于不同母语背景CSL学习者的语料中,其混淆具有显著的共通性。其中单音名词最常在"X+的+N单"结构中发生误用,而双音名词则最常在"NP+N双"结构中发生误用。词语混淆的原因是:CSL学习者受到同素同义的干扰,且不清楚单双音名词语义的不对等、语体色彩的差异、韵律制约规则的差异以及因语言经济原则作用而形成的固化表达。教师应根据词语混淆分布特征及其成因,对不同水平的学习者采用不同的教学策略。

    2015年06期 No.176 9-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 399K]
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  • 基于实践社区的汉语第二课堂语用习得教学模型

    丁存越;

    本文根据最近发展区理论、情境学习理论和社会实践理论,指出情境和实践参与是二语学习者语用习得的关键因素,第二课堂是二语习得重要的语用教学场所。在此基础上,文章分析了基于实践社区的第二课堂语用教学的可行性与构成要素,构建了"蛋糕"式教学模型,并进行了详细的运作说明。

    2015年06期 No.176 19-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 390K]
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  • “2015海内外中国语言学者联谊会——第六届学术论坛”召开

    <正>2015年7月25日,由中国社会科学院语言研究所、北京语言大学、中国语言学书院、商务印书馆联合主办的"2015海内外中国语言学者联谊会——第六届学术论坛"在商务印书馆礼堂召开。此次论坛的议题为"语言与认同"。来自北美、欧洲、日本、中国香港、澳门和大陆的45位著名语言学者、中国语言学书院的60余名师生和国家语委20余名工作人员参加了此次论坛。中国社会科学院黄行研究员、何蓉研究员、清华大学董洁副教授先后做了《论民族语言认同》《"命名"与"坐实"——词语传播机制中的社会因素与认同机制》《品味、语篇与中产阶层特征》的

    2015年06期 No.176 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
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  • 二语写作发展中的个体差异研究

    李绍鹏;

    二语写作是一个复杂的过程,学习者在写作的各阶段表现出显著的个体差异性。本文详细分析了语言学能、工作记忆和学习动机等主要个体差异因素和二语写作发展不同阶段之间的关系,在此基础上探讨了二语写作发展中个体差异研究的可能性、必要性,并指出该领域未来研究的可能发展方向。

    2015年06期 No.176 27-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 408K]
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  • 中国语言学会罗常培语言学奖第三届评奖工作即将开始

    <正>中国语言学会罗常培语言学奖第三届评奖工作将于2016年举行。评奖工作安排如下:2016年2月1日至4月30日接受申请;2016年9月宣布评奖结果。申请人年龄在35周岁(以提交申请时间为准)以下,著作人不止1人时,所有著作人年龄均不得超过35周岁。参评的学术论文和著作必须是在评奖年之前的3年内发表的(不含评奖年)。第三届评奖工作奖项及奖金:一等奖1名,五千元;二等奖1-2名,三千元;三等奖2-3名,

    2015年06期 No.176 34页 [查看摘要][在线阅读][下载 58K]
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  • 关于“就”和“才”若干问题的解释

    金立鑫;

    "X就Y了"结构表现"低X就高Y"是有条件的,一是量变化为单向,二是句尾的"了2"。如果量的变化是可控的、可能双向的,离开语境,该结构就有歧义,其主观量不确定。数量词在"就"结构中是触发并吸引"就"主观量功能的最敏感的成分。在"就"前后均有数量成分的结构中,重音所在数量成分吸引"就"的主观量功能。"就"的核心功能是限定空间,最简结构为未实现体,具有积极意义;"才"的核心功能是限定时间,最简结构为实现体,具有消极意义。"才"的用法从限定动词逐渐扩展到限定数量词,表示小量。再扩展到后置于数量词反训为表示大量。"才"的前后分别出现可对比单位,则遵守"高X才低Y"规则。本文研究进一步证明,在形态匮乏的语言中,语序是一种广义句法形态,同时也进一步证明了汉语作为一种语境强依赖型语言的基本特征。

    2015年06期 No.176 35-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 480K]
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  • 《文献语言学》第一辑在中华书局出版

    <正>为推动中国特色语言学的建设与发展,北京语言大学汉语史与古文献研究所在学界支持下,与中华书局联合创办《文献语言学》辑刊,华学诚教授担任主编。辑刊的宗旨是:立足事实分析语文现象,依据文献研究汉语历史,贯通古今探索演变规律,融会中外构建学科理论,凝聚队伍成就学术流派。第一辑于2015年11月出版,王力先生《中国语言学的继承和发展》一文作为经典重刊,首发19篇论文:简论"文献语言学"(鲁国尧),语文学的功底、语言学的眼光(汪维辉),写在《文献

    2015年06期 No.176 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K]
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  • 从肯定和叙述的角度看副词“就、才”和句末“了、的”的共现

    王冬梅;姜炫先;

    本文考察了副词"就、才"和句末"了、的"的共现情形。表面上看,句末用"了"还是"的"是由副词决定的,实际上,句末助词的选择由整个句子是叙述句还是肯定句决定的,叙述句中用"了",肯定句中用"的"。这进一步说明了叙述和肯定的分野在汉语中的重要性。

    2015年06期 No.176 45-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 495K]
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  • 《语言战略研究》即将正式创刊

    <正>我国第一份以语言政策和语言规划为主要内容的专业学术期刊《语言战略研究》(Chinese Journal of Language Policy and Planning),将于2016年1月正式创刊。该刊由国家语言文字工作委员会指导,中国语言学会语言政策与规划研究会学术支持,商务印书馆主办出版。刊号为CN10-1361/H,双月刊,16开96页,公开发行,邮发代号82-104。主编李宇明教授,执行主编郭熙教授。

    2015年06期 No.176 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K]
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  • 边缘“把”字句的语义理解和句法构造

    施春宏;

    本文以句式生成过程中多重界面(尤其是论元结构和配位方式)的互动机制为切入点,来系统分析非典型"把"字句中各类带保留宾语的边缘"把"字句的语义关系和句法构造,进而讨论边缘构式和核心构式的差异性和一致性的关系问题。文章还试图借此探讨特殊句式形式和意义关系的分析理念和方法论原则,进而倡导构建互动构式语法。

    2015年06期 No.176 53-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 661K]
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  • 独立小句“来”研究

    阚明刚;颜伟;

    独立小句"来"是一种研究较少的常见语言现象。本文首先用实例对其说明,然后运用Talmy的"运动事件框架"理论从各个构成成分的虚化程度对独立小句"来"的语义进行分类分析,接着从自建口语语料库中提取所有实例并按用法进行标记、统计分析共时平面内的用法分布,然后进一步对虚化程度相近的组合形式"来"进行比较研究。结果表明,独立小句"来"从零度虚化到话语标记用法处在一个连续统中;在共时平面,深度虚化的独立小句"来"用得最多;与组合形式"来"的区别在于焦点的确定性和核心功能不同。

    2015年06期 No.176 67-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 797K]
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  • 复数标记“们”和集合标记“们”

    杨炎华;

    本文提出现代汉语的"们"应该分为两个:一个是表示复数意义(仅表不确数的复数)的复数标记,一个是表示集合意义的集合标记。复数标记"们"用在普通名词(包括代词和专有名词用作普通名词)或普通名词短语之后;集合标记"们"用在专有名词(包括代词和普通名词用作专有名词)或专有名词短语之后。所谓的[代词+们]复数形式表示单数意义,其实根本不是复数形式表单数意义,而是集合形式表单数意义,其中的"们"是集合标记。无论是复数标记"们"还是集合标记"们",它们目前都还是语缀。

    2015年06期 No.176 78-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 829K]
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  • 反义复合词在现代汉语中的词类定位

    张金竹;

    反义复合词在整个现代汉语词汇体系中自成一体,具有特殊性。两个相反或相对的语素受并列框架的语义赋值,带有周遍性的语义特征。在该语义特征的促动下,直接投射到句法层面,实现为有标记的句法表达形式,从而带有一定的指称性。反义复合词是处在动/名连续统的过渡地带,且偏向于名词一端的非典型的词汇形式,在整个词类范畴中具有特殊地位。

    2015年06期 No.176 89-97页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K]
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  • 海峡两岸汉语词义知晓现状之探析

    王立;储泽祥;

    本文运用社会语言学研究方法,通过问卷调查获得两岸调查对象关于词义知晓现状的研究数据。调查结果显示,两岸词语互通基本呈不对称态势,即以由台湾向大陆的流通为主,并呈由东南向西北的流通方向,即:台湾→福建→湖北→甘肃。调查结果还显示,台湾调查对象对大陆词语的接受正处于由"不知晓"到"知晓"的中间状态,随着两岸持续互动,大陆词语将逐渐被台湾接受,两岸词语的些微差异不足以阻挡两岸词语的互通。

    2015年06期 No.176 98-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 867K]
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  • 城市化进程中上海浦东新城区的语言生活状况及其变化研究

    俞玮奇;

    通过对上海浦东新城区语言生活状况的实地监测,本文发现其语言状态已经从大体上的上海话单语转变为"以普通话为主,上海话仍然保持一定使用空间,多种语言和方言共存"的多语多言面貌。城市化进程和普通话的推广政策是导致浦东新区发生语言生活状况改变的最主要原因。新城区的言语社区重构将对城市语言规划提出更高的要求,以满足新城区不同人群对语言服务和语言空间的需求。

    2015年06期 No.176 105-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 759K]
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  • 国际中国语言学会(IACL)第24届年会征文启事

    <正>国际中国语言学会第24届年会(IACL-24)将于2016年7月17日-19日在北京语言大学召开,现向学界公开征集会议论文。本届年会主题为"多元文化背景下的汉语教学与研究",提交的论文内容可以涉及汉语教学与研究以及其他中国语言的研究之任何一个方面。每位参会者最多可以提交一篇独立写作的论文和一篇与他人合作的论文。

    2015年06期 No.176 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 39K]
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