书讯

• 施春宏著《语言学研究的元理论探索》近日出版

  <正>施春宏著《语言学研究的元理论探索》于2025年10月由北京语言大学出版社出版。该书由著名语言学家冯胜利教授作序。该书是对语言学研究目标、路径和策略所做的系统性理论思考。围绕“语言学何以作为科学”这一主题重新审视语言学研究中的一系列重大基础理论问题,以展示语言研究中的科学属性,挖掘语言研究中的科学精神,进而试图回答“语言学何以可能”“语言学何以如此”这样的语言学元理论探索的核心话题。

  2026年01期 No.237 46页 [查看摘要][在线阅读][下载 669K]
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简讯

• 国际中文教育学科发展研讨会暨纪念吕必松先生诞辰90周年国际学术研讨会成功召开

  <正>2025年11月17日,由北京语言大学主办,北京语言大学国际中文学院/国际中文教育研究院、教师教育学院共同承办,学校发展规划与学科建设办公室、科研处、档案馆、校史馆及《世界汉语教学》《语言教学与研究》《国际汉语教学研究》《汉语国际教育学报》编辑部联合协办的国际中文教育学科发展研讨会暨纪念吕必松先生诞辰90周年国际学术研讨会隆重召开。来自国内外高校、研究机构的专家学者、师生共200余人齐聚北京语言大学,以“继往开来:国际中文教育的当代使命”为主题,共话学科发展方向,深切缅怀吕必松先生为国际中文教育学科和事业发展作出的卓越贡献。

  2026年01期 No.237 113页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K]
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• 基于大语言模型的教材适配阅读文本可控生成与多维评价

  殷晓君;

  基于当下中文阅读资源与学习者语言水平适配精度不高这一痛点问题，本研究提出通过教材锚定的方法提升阅读文本的适配性，围绕教材适配阅读文本的智能生成(AI生成)与评估开展研究。具体内容包括以下三个方面：第一，构建专业理论知识驱动的教材适配阅读文本生成规范；第二，基于大语言模型DeepSeek,利用精细化提示工程和知识增强双重控制策略开展阅读文本可控生成实验；第三，对AI生成文本质量进行多维评价。研究发现，AI生成文本质量已经接近专家文本水平，甚至在某些特定指标上优于专家文本。这说明将专业领域知识与大模型可控生成技术相结合的方法能够显著提升AI生成文本的领域适配性。

  2026年01期 No.237 1-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1342K]
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• 《语言教学与研究》在2025年期刊评价中再获佳绩

  <正>中国知网《中国学术期刊影响因子年报(2025版)》于2025年12月正式发布,《语言教学与研究》再获佳绩。《语言教学与研究》影响力指数CI值为984.413,位列语言学类期刊第二位,汉语语言学类期刊第一位。根据《中国学术期刊国际引证报告2025》,《语言教学与研究》入选“中国国际影响力优秀学术期刊(人文社会科学)”。“中国国际影响力TOP学术期刊”评选活动始于2012年,《语言教学与研究》8次获评“中国最具国际影响力期刊”,4次获评“中国国际影响力优秀期刊”。

  2026年01期 No.237 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K]
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• 《语言教学与研究》编辑部向2025年度审稿专家致谢

  <正>~~

  2026年01期 No.237 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 646K]
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• 大语言模型赋能中文二语作文智能评改的应用与评价

  马瑞祾;

  本研究探索了大语言模型赋能中文二语作文智能评改的教学应用与效果评价，通过整合联通主义学习理论与写作教学法(过程法、产出导向法),开发了内嵌大模型技术的智能评改系统，构建了“人智共评”教学模式(WEI模式),并在正式学习场景中实施教学干预。通过教学干预实验发现：大模型赋能的作文智能评改有助于促进学习者写作技能的综合发展，重塑写作教学的反馈机制。

  2026年01期 No.237 13-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1557K]
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• 形成性评价对汉语二语写作语言复杂度的影响

  徐顺锦;

  本研究以25名中高级汉语二语学习者为研究对象，采用非等值对照组准实验设计，考察形成性评价对汉语二语写作语言复杂度发展的影响。实验中，A班接受传统教师反馈，B班接受形成性评价的系统干预。两班在16周的教学周期内完成10次限时写作任务。研究从词汇复杂度(复杂词种数及其占比、词汇多样性MATTR)和句法复杂度(平均句长、复句数及其占比、整体与汉语特有搭配多样性)两个维度，对学习者写作语言复杂度的纵向发展进行跟踪分析，并采用重复测量方差分析、配对样本t检验、韦尔奇t检验及效应量分析等统计方法检验干预效果。结果显示，B班在复杂词汇使用、复句运用及搭配多样性等指标上均显著优于A班，其语言复杂度在干预过程中呈持续且稳定的提升趋势。研究表明，与传统教师反馈相比，形成性评价能够更有效地促进汉语二语学习者写作语言复杂度的发展。

  2026年01期 No.237 24-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1398K]
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• 离合词在二语习得中表现出的构式特征——同动宾短语的比较

  孙傲;

  本文通过分析“全球汉语中介语语料库”中的离合词使用情况，探讨了离合词在二语习得中表现出的构式特征及其与动宾短语之间的关联。对影响离合词离析形式习得的各因素的定量分析显示，教材中离析例句的数量显著影响离合词离析形式的使用情况，这说明汉语学习者对离析形式的习得可能更多是基于结构的。对语料库的进一步分析显示，汉语学习者在使用离合词时所表现的主要偏误类型同样出现在了动宾短语及其各种变化形式中。这表明对离合词离析形式习得的不足一定程度来源于对动宾结构及其变化形式的掌握存在困难。基于以上研究结果，本文认为，采用构式-语块教学法可能能够帮助汉语学习者更好地掌握离合词的离析形式。

  2026年01期 No.237 36-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 1283K]
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• 心理距离视角下的正式语体和非正式语体区分

  陈钊;宋欢婕;

  因语体关涉的要素之多，现象之繁，正式和非正式语体的界限难以严格区分，同时也增加了探究不同语言形式为何能够表达不同语体的困难。文章在心理距离的时间距离、空间距离、社会距离和假定性四个维度的基础上，分析了不同语体的心理表征，确定出交际对象和交际内容两个层级的感知距离，并以此为参数来区分正式语体和非正式语体。研究表明，当交际对象和交际内容的感知距离不一致时，若对交际对象的感知距离为远距离，那么交际就属于非典型的正式语体，语言以正式语体特征为主，非正式语体特征为辅，反之亦然。当交际对象和交际内容的感知距离一致时，若都是远距离，交际就属于典型的正式语体属性，语言均为正式语体特征，反之亦然。此外，研究还表明社会距离的制约作用要大于时空距离的作用。

  2026年01期 No.237 47-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1223K]
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• 近义构式的协同演变——以汉语使役构式的历时互动为例

  黄晶;

  本文在历时构式语法理论框架下，以汉语“教、叫、让”字使役构式为例，考察近义构式的历时互动。研究发现，三种构式形成后，基于初始相似性展开长期互动，它们因替换使用而开始协同演变，在非对抗性竞争关系中相互吸引，最终形成协同网络并完成了共同扩展。在此基础上，我们初步构建了“协同演变”模型，以阐释近义构式历时互动的发生条件、基本特征、运作模式及其对于单个构式和构式网络的影响。

  2026年01期 No.237 58-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 1303K]
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• 虚词语义辨析的精细化路径初探——基于概率与情态理论的副词“当然”与“自然”对比研究

  袁梦溪;

  副词“当然”与“自然”词典释义接近，难以辨析。本文借助高强度搭配成分统计与替换实验，证实两者在言者确信与合乎情理两项语义特征上均有差异。言者确信方面，“自然”侧重表示言者确信某项理据为真时所述命题亦为真，其语义适合刻画为条件概率，而“当然”侧重表示言者确信所述命题为真，适合刻画为绝对概率。合乎情理方面，本文借鉴情态语义理论界定：“当然”表示言者认为命题在符合常态/常情/常理的理想世界中为真，“自然”则表示在无人为干预的自然发展世界中理据真则结论真。本文展现了基于数学方法的当代语义理论工具如何为虚词辨析提供新的理论视角与精细化分析思路。概率论能够提升虚词语义分析的准确程度，将言者确信义进一步精准化，而情态语义理论根据不同的排序根源构建不同理想世界，能够更精细地刻画合乎情理义以及合预期义。

  2026年01期 No.237 69-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1250K]
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• 感叹可以完句吗?——基于名词性感叹构式重论感叹的完句性

  张耕;李宇涵;

  传统认为感叹可以完句，本文发现感叹的完句能力是有条件的。文章指出，感叹以量度和意外为核心特征，汉语名词性感叹构式倾向于突显意外特征、成为反预期触发语，而非突显量度特征、成为一般的主观大量感叹句。其根本原因在于感叹成分是突显质的相关性还是量的对比性，突显前者的感叹成分在预期性语篇中作条件，需要后续话语给出社会属性的相关说明，完句性较弱；突显后者的感叹成分在预期性语篇中作当前信息，是预期项的对比焦点，完句性更强。研究表明，感叹的完句机制不仅在于语用价值，更在于语用价值的传递方式。

  2026年01期 No.237 81-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1226K]
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• 口语对话中的言实、反预期与立场表达——以“其实”为例

  王新;

  本研究聚焦于口语对话，以“其实”为切入点，深入探讨言实、反预期与立场表达之间的互动关系。首先，从认识状态和语义特征两个方面分析了“其实”言实功能的形成基础；其次，指出现有研究关于“其实”反预期类型的讨论没有区分语体，所以存在争议，进而指出口语对话中“其实”的反预期类型包括反说话人预期和反听话人预期两种情况；再次，阐释了“其实”的立场表达功能，包括修正自身观点，实现立场转变，以及指出听话人认识错误，实现立场趋异两种情况；最后，在言语行为理论下讨论了语言系统中的言实、反预期与立场表达三者之间的关系，进而指出“其实”所传递的言实、反预期与立场表达三种话语功能是对言语行为理论中言有所谓、言有所为、言有后效的反映。

  2026年01期 No.237 92-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1284K]
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• 惊讶下的事实性判断——再谈“X不敢相信Y”类构式的叙实性漂移与事实性纠缠

  包笑婷;厉以宁;

  基于惊讶情绪下人们扭曲的认知过程，我们提出“惊讶下的事实性判断模型”。根据这一模型，叙实性漂移和事实性纠缠是意外表达的可预测结果。“X不敢相信Y”系列构式很好地验证了这一模型：一方面，由于“否定意愿词+相信”的特质，“X不敢相信Y”类构式经常处于意外语境中，因而可以发生叙实性漂移和事实性纠缠；另一方面，由于不同否定意愿词凸显这一模型的不同阶段，不同“否定意愿词+相信”构式在叙实性上表现略有差异。

  2026年01期 No.237 103-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1265K]
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