- 杨庆华
<正> 各位领导,各位来宾,朋友们,同志们:首先,请允许我代表国家对外汉语教学领导小组办公室,代表北京语言学院和本届会议组委会,向不辞辛苦远道而来的海内外学者和嘉宾们表示热烈的欢迎,并在此对关心和从事汉语教学
1993年04期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 61k] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：345 ] - 吕必松
<正> 各位领导,各位同行,各位来宾:我代表世界汉语教学学会和中国对外汉语教学学会以及两个学会的全体会员,对第四届国际汉语教学讨论会的召开表示热烈的祝贺!从第三届国际汉语教学讨论会到现在,转眼之间又过去了三
1993年04期 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 74k] [下载次数：221 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：304 ] - 朱开轩
<正> 各位国内外专家,学者,朋友们,同志们:值此第四届国际汉语教学讨论会隆重开幕之际,我谨代表中华人民共和国国家教育委员会向大会致以热烈的祝贺!向来自各国、各地区的汉语言文化专家、学者表示热烈欢迎和亲切的问候!
1993年04期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 52k] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：237 ] - 韦钰
<正> 各位来宾,朋友们:今天,我们在香山脚下欢聚一堂,共庆第四届国际汉语教学讨论会圆满闭幕,借此机会,请允许我代表中国国家教育委员会和国家对外汉语教学领导小组,向与会的各位学者、各位来宾、
1993年04期 9-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 50k] [下载次数：94 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：231 ] -
<正> 第四届国际汉语教学讨论会于1993年8月11日至15日在北京香山饭店举行。出席本届讨论会的有来自25个国家和地区的学者350多人,其中来自海外、港澳及台湾省的学者176人。会议安排宣读论文
1993年04期 11-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 224k] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：236 ] - 赵金铭
<正> 零引言第四届国际汉语教学讨论会是一次国内外汉语教师和学者交流研究心得、商讨教学对策、切磋学术的盛会。在全体大会和分组会上共宣读论文220多篇。这些论文反映了国内外汉语教学和汉语研究的新成果,标志着汉语作为外语教学进入一个深入发展的新
1993年04期 18-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 702k] [下载次数：519 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：451 ] - 邢福义
《H S K 常用词汇一览表》把“半”“双”二词的词性分别标注为数词和量词。本文是对《一览表》的说法的补足。全文包括六个部分:0.导言;1.数词系统中的“半”;2.量词系统中的“双”;3.量词“半”和数词“双”;4.“半”“双”的数量混沌;5.小结。文章把“半”和“双”放在现代汉语数量词系统中来考察,试图通过数量词系统更好地理解“半”“双”,双试图透过“半”“双”加深对数量词系统的认识。
1993年04期 36-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 586k] [下载次数：2516 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：160 ] |[阅读次数：441 ] - 徐颂列
<正> 0.引言“都”在现代汉语中,是使用频率较高的一个词。一般认为“都”的释义有三:1.表总括;2.甚至;3.已经。本文只讨论表总括的“都”。对表总括的“都”,前辈专家们已有许多论述。黎锦熙先生认为“都”是“表统括”的副词②;高名凯先生称“都”为“表全体”的率
1993年04期 75-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 351k] [下载次数：808 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：74 ] |[阅读次数：290 ] -
<正> 本书是一套基础阶段的教材,供以英语为母语或主要媒介语的外国人学习汉语之用。在编写原则和方法方面力求体现几个特点:1.采用功能一结
1993年04期 86页 [查看摘要][在线阅读][下载 26k] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：169 ] - 伍铁平
<正> 《语文建设》1991年第8期刊出拙文《语言类型学》后,一些读者给我来信,希望进一步了解这门学科的内容。现举二例,对语言类型学作深一步的阐释,以便引起读者的兴趣,进而开展这方
1993年04期 87-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 479k] [下载次数：807 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：375 ] - 胡明扬
<正> 学习母语是在特定的社会和语言环境中,认识周围世界和自身,学习有关社会的文化和社会行为规范的同时学习语言的。因此,母语是每个人的全部知识的载体以及跟周围世界和自身相互交往和相互作用的工具。学习外语或第二语言的情况就很不相
1993年04期 103-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 219k] [下载次数：7377 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：695 ] |[阅读次数：949 ] - 吴晓露
<正> 本文中的“语言、文化、教材”指的是汉语、汉民族的交际文化和中高级阶段的对外汉语教材。这个阶段的语言文化教材应该突破三大难点:一、文化内容的系统体现;二、语段表达的系统训练;三、语言与文化的有机结合。限于篇幅,本文只就文化
1993年04期 109-117+108页 [查看摘要][在线阅读][下载 355k] [下载次数：2005 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：165 ] |[阅读次数：339 ] - 陈贤纯
<正> 我们有时必须用外语说话,因为有事情要办,比如在国外问路、购物、找住房、办居留手续、谈判等等。到目前为止,我们的外语口语课都是教学生要办什么事该说什么话。但是,要是没有什么事情要办,是不是就不用说话了呢?通常人们都认为那样
1993年04期 118-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 172k] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：214 ] - 张清常
<正> 本篇所说的古籍今译是指把汉语的古代典籍译为现代汉语,而不是指把外语的古代典籍译为现代汉语。本篇所说的“信、达、雅”,乃是严复(1854——1921年)翻译英国生物学家赫胥黎(T.H。Huxley)所著Evolution and
1993年04期 123-128+144页 [查看摘要][在线阅读][下载 253k] [下载次数：302 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：211 ] - 蒋绍愚
<正> 中国灿烂的古代文化是世界人民共同的精神财富,不少欧美学生有志于学习研究中国的古代文化。作为学习和研究的第一步,他们必须能看懂中国古典诗文,在这方面,他们往往会遇到一些问题。认真总结和研究欧美学生在阅读中国古典诗文时遇到
1993年04期 129-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 555k] [下载次数：364 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：228 ] - 周荐
<正> §11.1 语言中的不少词语,都是直接反映所指的客观对象的,如:“肥效”,是肥料的效力;“集训”,是集中到一个地方进行训练;“勇武”是英勇威武;“特地”,是专为某件事而……;“摩擦力”,是运动物体与另一物体表面相接触时所产生的阻碍运动的作用力;“人造冰”,是用人工方法降低水的温度而结成的冰;“学前教育”,是对学龄前儿童进行的教育;“特种工艺”,是技艺性很
1993年04期 145-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 389k] [下载次数：1455 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：117 ] |[阅读次数：223 ] - 王化鹏
<正> 四字语是汉语的一大特色。四字语不仅数量极大,具有很强的能产性,而且灵活多样,丰富多彩,千变万化,具有特殊的表达效果。四字语已与我国悠久的文学艺术传统和人民大众的日常文化生活熔为一体,成为一种浸透汉民族人文精神的很有意味的语言模式。四字语可分为广义和狭义的两种。广义的包括成语
1993年04期 156-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 168k] [下载次数：265 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：256 ] <正> 本年鉴包括1991年语言研究综述、语文政策、大事记、学术基金和奖金设置,工作和研究机构介绍、学术团体概况、各高校语言专业设置概况、专业出版社和专业刊物简介、专著提要、论文摘要、书目索引、论文
1993年04期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] [下载次数：95 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：186 ] -
<正> 本书收录作者论文22篇,其中关于语法问题的16篇,关于规范问题的6篇。论及的语法问题主要有:某些常用而语义结构比较复杂或语法结构有
1993年04期 160页 [查看摘要][在线阅读][下载 34k] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：289 ] 下载本期数据