- 杨庆华
两岸汉语言文字合作研究学术座谈会开幕词（１９９５年６月１８日）北京语言学院院长杨庆华各位代表，各位来宾，女士们，先生们：由北京语言学院和（台北）中华语文研习所联合主办的“两岸汉语言文字合作研究学术座谈会”现在开幕了。首先，请允许我代表北京语言学院和会...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 76k] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 汪道涵
海峡两岸关系协会汪道涵会长祝词两岸汉语言文字合作研究学术座谈会筹备委员会杨庆华、何景贤主任委员：欣悉“两岸汉语言文字合作研究学术座谈会”将于６月１７日至１９日在北京举行。这是继去年３月在台北举行的“两岸汉语语汇文字学术研讨会”之后，两岸汉语言文字学术...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 16k] [下载次数：82 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 辜振甫
海峡交流基金会辜振甫董事长祝词两岸汉语言文字合作研究学术座谈会筹备委员会主任委员杨庆华先生、何景贤先生，各位贵宾：欣闻“两岸汉语言文字合作研究学术座谈会”于北京召开，值兹开幕之际，谨祝大会圆满成功。中华文化博大精深，为我民族最珍贵的资产。今年，两岸均...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 25k] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘坚
祝贺“两岸汉语言文字合作研究学术座谈会”召开值此“两岸汉语言文字合作研究学术座谈会”召开之际，我谨代表中国语言学会对此次会议顺利召开致以热烈的祝贺。去年中华语文研习所所长、《思与言》杂志发行人何景贤先生以锲而不舍、排除万难的精神，成功主办了第一届“两...
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中国对外汉语教学学会贺信两岸汉语言文字合作研究学术座谈会：值此两岸汉语言文字合作研究学术座谈会开幕之际，中国对外汉语教学学会谨向会议致以热烈的祝贺。两岸在语言文字方面富有成果的合作不仅有助于两岸的沟通和交流，也必将有助于在世界范围内进一步推广汉语、弘...
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两岸汉语言文字合作研究学术座谈会闭幕词（１９９５年６月１９日）中华语文研习所所长何景贤尊敬的杨校长，各位贵宾，各位出席代表，各位朋友：怀着无限的感激、诚挚的敬意与由衷的祝福，我在此谨代表台湾出席“两岸汉语言文字合作研究学术座谈会”的同仁们，向大陆方面...
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两岸汉语言文字合作研究学术座谈会记要《语言教学与研究》杂志记者两岸汉语言文字合作研究学术座谈会于１９９５年６月１７日至１９日在北京语言学院举行。应专函邀请出席座谈会的两岸汉语言文字专家学者有北京语言学院的杨庆华、崔永华、王还、陈亚川、施光亨、李振杰、...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 98k] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张清常
八十述怀──谈拙稿《语言学论文集》及其他张清常从１９１５到１９９５，整整八十年过去。在这段时间里，中国发生了剧烈的变化，中国社会科学的研究也不例外。我作为渺沧海之一粟，早已成为“明日黄花”。可是敝帚犹在，不能不有个交代，我这些陈芝麻烂谷子是怎么筛出来...
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对外汉语［］［］两音位的教学及［］音史的问题──评李思敬《汉语“儿”［］音史研究》邢公畹思敬同志所著的这部书是１９８６年出版的。１９９４年又出了增订版，增补了一章有关儿化音构音方式的语音实验报告。作者初意在于创始“普通话语音史”的研究，使历...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 325k] [下载次数：556 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] 关于语序的几个问题──第五次语法学修辞学学术座谈会发言摘要由王希杰、袁晖、李晋荃发起并主持的第五次语法学修辞学学术座谈会１９９４年１０月２６日至２８日在江苏吴县石公山庄举行。参加讨论的有：陈亚川、吕文华（北京语言学院），郑怀德、杨成凯（中国社会科学院...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 415k] [下载次数：660 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：0 ] - 朱晓亚
答句的语义类型朱晓亚八十年代以来，疑问句成为现代汉语语法研究的一个重要课题，人们对疑问句的结构形式、特点及所表示的语法意义作了比较细致而深入的分类研究。但是，只研究问句是不够的，在对问句有了更进一步的了解之后，人们开始注意到与问句密切相关的答句的类型...
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从外国学生的病句看方位词的用法陈满华首先说明一下，汉语里的方位名词数量较多，本文不准备全面考察外国学生的方位词使用错误及所有方位词的用法规则，主要是讨论常用的“里、中、上、下”等几个①，当然，有时也涉及其他方位词。以汉语为母语的人运用汉语时，方位词使...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 429k] [下载次数：1440 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：143 ] |[阅读次数：0 ] - 史有为
“没完”和“不停”史有为０．“没完”和“不停”处于“动＋个”中时，被认为是同义形式。例如：（１）说个没完──说个不停（２）雨下个没完──雨下个不停有学生来询问它们之间的差别，可是一时要回答准确、回答清楚却颇不容易。于是试撰此文，作为书面的初步答复。１...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 137k] [下载次数：409 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：0 ] - 金立鑫
“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”和“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”金立鑫现代汉语中有两类表示存在的句子，比如：“桌子上有书”（以下记作“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”）和“桌子上是书”（以下记作“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”）“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”和“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”的共同点是都可以表示某处存在某物，但是它...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 75k] [下载次数：553 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：0 ] - 周小兵
谈汉语时间词周小兵留学生在使用汉语时，常常会说出下列病句：（１）今天提前十一点五十分下课。（２）现在是三点一刻钟。（３）他去香港两月了。（４）我等了一个深夜。这类病句产生的主要原因，是留学生不明白现代汉语时段词和时点词的区别、构成、和使用规则。本文拟...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 191k] [下载次数：3288 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：116 ] |[阅读次数：0 ] - 刘颂浩
预设与阅读理解刘颂浩预设是语义学的重要概念。对外汉语教学中也已经有人注意到了预设的问题①。本文讨论预设和阅读理解的关系，分四部分：壹、阅读理解中包含了对预设的理解；贰、预设理解中的难易问题；叁、重视预设能有效地提高阅读理解题的质量；肆、重视预设能帮助...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 381k] [下载次数：1037 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：48 ] |[阅读次数：0 ] - 张德鑫
电视汉语教学片的原理和设计──兼说《你好，北京》张德鑫中国现代文化巨人鲁迅曾预言：“用活动电影来教学生，一定比教员的讲义好，将来恐怕要变成这样的。”①零０．１如果说人类教育史上曾有过三次重大的教育手段方面的革命（即：１、以书面文字作为跟口头语言同样重...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 321k] [下载次数：524 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：44 ] |[阅读次数：0 ] - 江锡祥
口语能力测试的另一种途径──汉语模拟面试之研制及其修改江锡祥一面试与模拟面试简介１．两项外语能力鉴定标准的历史背景五十年代初期，美国外交学院应政府之邀，起草了一项用以鉴定外语能力的标准。是项标准从０至５共分五个级别，分别表示“无能力”直至“完全掌握”...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 251k] [下载次数：365 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王韫佳
也谈美国人学习汉语声调王韫佳关于外国人学习汉语声调的问题，已有不少学者作过调查研究。但由于种种原因，得到的结论不尽相同，在有些方面甚至存在着相当大的差异。余蔼芹先生（１９８６）提出的外国人学习汉语声调的难度顺序是：阴平最容易掌握，其次是去声和阳平，上...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 451k] [下载次数：4544 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：340 ] |[阅读次数：0 ] - 马箭飞
汉语速成教学的几个问题马箭飞本文中使用的“速成教学”是一个具有特定含义的概念。它有别于一般意义的短期教学。一般意义的短期教学在北京语言学院从１９７８年算起，到现在已有了十六七年的历史，初步形成了自己的教学规模和教学规范。虽然在教学要求、教学内容、教学...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 279k] [下载次数：959 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：52 ] |[阅读次数：0 ] - 尹桂芹
让科技外语走进外语专业教学的课堂尹桂芹一学习和掌握科技外语的必要性当今的时代是一个科学技术飞速发展的时代，一个信息爆炸的时代。二十一世纪世界经济的竞争将取决于各国科学技术的发展。在举世瞩目的改革和开放政策的指引下，我国经济开始腾飞，对国际科技发展的参...
1995年03期 [查看摘要][在线阅读][下载 312k] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 雨兹
中国语文报刊协会第三届会员代表大会在江西南昌—庐山举行中国语文报刊协会第三届会员代表大会于１９９５年５月２２日至２６日在江西南昌—庐山举行。会议由江西教育出版社和江西师范大学《读写月报》杂志社联合承办。来自全国６０多种语文报刊的８０多位代表出席了本届...
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