- 李宇明
本文以《清末文字改革文集》为素材,研究清末文字改革家关于语言统一的论述。包括三方面的内容:消除方言分歧,统一语言,以凝聚国民;确立以北京话而不是南方官话作为共同语的语音标准;借助切音字推行国语。这些论述可以为我国实现在2050年内全面普及普通话这一战略目标提供借鉴。
2003年02期 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 611k] [下载次数：987 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：29 ] |[阅读次数：338 ] - 邹嘉彦,游汝杰
本文利用香港城市大学“各地中文共时语料库”研究海内外汉语新词,有以下几项发现:(1)外来词始生阶段有多元化倾向;(2)方言词汇在不同地区之间互相渗透;(3)新词有从南向北扩散的倾向;(4)新词演变有三种状态:某种形式占优势、尚不分胜负、可能长期对立;(5)上海地区对外来文化和外来词的兼容性比北京强;(6)新词的音节数目有趋简的趋势。最后讨论新词的竞争力、外来词的输入途径、外来词的音译和意译等问题。
2003年02期 12-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 532k] [下载次数：2100 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：85 ] |[阅读次数：669 ] - 王希杰
视点是构词和用词及词汇研究中值得重视的一个问题。视点的表现形式是多种多样的。其中的规律现在还不很清楚,需要进一步深入研究。
2003年02期 22-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 293k] [下载次数：579 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：27 ] |[阅读次数：260 ] - 古川裕
本文基于现代汉语语法体系里的双指向性成分的一系列研究,对感受谓语句进行研究。文章分析了感受谓语句的句法特点,揭示出“叫/让/使/令”字句和“为”字句之间有类似双指向性成分的对应关系。此外,还论证了动态感受谓语句通过句式配价的减价化可以变换为一价句式。最后指出这些语言现象是现代汉语语法体系里语态变换的具体表现。
2003年02期 28-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 509k] [下载次数：1957 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：44 ] |[阅读次数：1580 ] - 金立鑫
本文讨论表示“起始”体意义的句尾“了”在不同句法条件下所表示的不同的时体意义:“现在起始体”、“将来起始体”和“过去起始体”。这些不同的“时”是由相应的句法条件提供的,并不是“了”的语法功能。本文用相应的时体疑问句对“现在起始体”和“过去起始体”作了测试。疑问测试的方法可以推广到本文之外的“S了”句子的研究中。
2003年02期 38-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 510k] [下载次数：2848 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：185 ] |[阅读次数：455 ] - 王路江
<正> 北京语言大学,作为具有长期对外汉语教学经验的高校,以其雄厚的师资力量和高效的管理机制,更以其无可置疑的教学效果,赢得了海外学子的求知热心,成为外国人学习汉语的首选高校,学习中国文化的主要高校。与此同时,北京语言大学的教材、教学模式以及大量的科研成果,在国内外赢得了广泛的认可和赞誉。尽管在机遇与挑战并存的大形势下,各学校间的竞争非常激烈,但在对外汉语教学这个领域里,“北语”仍然以强劲的发展势头处于全国乃至于
2003年02期 49-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 291k] [下载次数：1295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：60 ] |[阅读次数：366 ] - 冯胜利
本文旨在提出现代汉语书面语语法的独立性:它既区别于文言,也不同于口语,而是一种相对独立的语法体系。本文不拟也不可能穷尽这一体系的全部内容,然而,如果文中所发掘的现象属实、所提出的分析合理的话,那么,无论书面语的研究还是书面语的教学(第一及第二语言)都应具有相对于口语和文言的独立性。
2003年02期 53-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 561k] [下载次数：3776 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：185 ] |[阅读次数：492 ] - 刘颂浩
本文以“把”字句为例,对回避的标准和原因进行了探讨,并对“把”字句的难点提出了新的看法。文章把回避现象分为“回避”和“回避倾向”两种,严格意义上的“回避”是一种有意识的行为,“回避倾向”则是研究人员对学习者言语行为偏移的一种推测性解释。文章指出,确立回避倾向,必须参照本族人的使用情况。文章讨论了回避的三种原因:难点回避,习惯转移,文化回避。并且指出,一般提到的“把”字句的错误,有一部分实际是“非把字句错误”。
2003年02期 64-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 458k] [下载次数：3757 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：156 ] |[阅读次数：401 ] - 万业馨
本文回顾了汉字认知研究的方法、汉字学和相关学科的研究现状,指出对汉字认知规律的探求应该是一项综合研究。并以汉字形体演变过程中的主要变化、草书的形成和应用、汉字书写错误等与汉字识别的关系为例展开讨论,说明必须将汉字研究与汉字认知规律的探求结合起来,才能有益于汉字教学。
2003年02期 72-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 507k] [下载次数：4385 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：201 ] |[阅读次数：577 ] - 2003年02期 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 33k] [下载次数：169 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：151 ]
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