语言教学与研究

LANGUAGE TEACHING AND LINGUISTIC STUDIES

简讯

  • 第二届互动语言学与汉语研究学术讨论会征集论文

    <正>由《中国语文》编辑部和上海师范大学对外汉语学院联合主办的第二届互动语言学与汉语研究学术讨论会将于2016年3月下旬在上海师范大学举行。会议将探讨:1.互动语言学的理论与方法;2.互动研究视角在语言调查与语言分析中的运用;3.句法结构和句法成分的语用化。与会论文遴选后将作为"中国语文丛书"结集出版。有意参会者请提交论文摘要两份,一份不署名,一份署名,含姓名、单位、信箱等信息,于

    2015年05期 No.175 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K]
    [下载次数:156 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:252 ]
  • 第七届演化语言学国际研讨会(ICEL-7)在天津举行

    冉启斌;崔晓晓;

    <正>第七届演化语言学国际研讨会(ICEL-7)于2015年6月12-14日在天津南开大学举行。此次会议共收到论文87篇;来自美国、法国、爱沙尼亚、捷克、新加坡以及中国各地包括香港、台湾的近百名学者参加了此次盛会。这是该跨学科的学术会议第二次在南开大学召开。南开大学石锋教授主持了开幕式。著名语言学家王士元、台湾联合大学系统校长曾志朗、

    2015年05期 No.175 91页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K]
    [下载次数:117 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:211 ]
  • 第九届国际古汉语语法研讨会征集论文

    <正>第九届国际古汉语语法研讨会(ISACG—9)由德国柏林洪堡大学中文系和柏林语言学中心主办,将于2016年7月29日、30日在柏林洪堡大学中文系举行。诚邀从事古汉语语言学研究的学者和青年学生提交论文提要。论文提要须用A4纸一页,上下左右页边距为2.5cm,小四号宋体。有意参会者请于2016年1月15日前用电子邮件发送两份提要(一份Word文件附有作者

    2015年05期 No.175 112页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K]
    [下载次数:88 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:252 ]

  • 国际汉语教学的语言文字标准问题

    李泉;

    汉语教学语言文字标准的学术研究和战略规划,是国际汉语教学一项重要的顶层设计。本文建议:国内外汉语教学的语言和文字标准均宜采用"双轨制"。语言标准上,国内采取"普通话"和"地方普通话"双标准,海外采取"普通话"和"大华语"双标准。文字标准上,海内外均采用"规范汉字"和"汉语拼音"双标准。其中,普通话和规范汉字,在国内均为法定标准,在海外均为理想标准;地方普通话和大华语分别是国内和海外合格的、规范的语言标准;汉语拼音在海内外汉语教学领域均为合格的、规范的文字标准。显然,多元标准有助于满足多元化汉语教学的需要,有助于加快汉语的国际化进程。

    2015年05期 No.175 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
    [下载次数:1959 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:28 ] |[阅读次数:408 ]
  • 内隐认知:沉浸式语言教学的主要认知机制

    郭睿;

    内隐认知是指无意识参与、自动起作用的一种认知机制。沉浸式语言教学中学生对目的语的掌握呈现出无意识性、自动性和非直接目的性等内隐认知的特征。内隐认知是沉浸式语言教学的主要认知机制。在此基础上,我们应该积极营造全方位的目的语环境,创设丰富有趣的课堂教学活动,使用多样化的教学方式和新颖有趣的教学材料,以及注重不同学科教师间的合作等,以提高沉浸式语言教学的质量和水平。

    2015年05期 No.175 12-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
    [下载次数:1511 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:256 ]
  • 上下文语境对留学生汉字书写偏误的影响因素分析

    张瑞朋;

    本文从中山大学汉语中介语语料中收集了相关汉字偏误实例113例,188频次。通过对这些实例现象的分类分析,发现了误同形、误异形等现象;并对其偏误原因进行分析论证,探讨了同化、异化、顺同化、逆同化、单向同化、双向同化、顺异化、逆异化等对这些现象的作用。得出如下结论:某些误同形、误异形偏误汉字是受上下文同化异化作用的影响;同化比异化情况多;顺同化比逆同化多;同化异化多发生在左右结构的汉字中;形符部件比声符部件更容易被同化;同化的发生与词语熟悉度、汉字组成结构、汉字熟悉度和部件熟悉度密切相关。并尝试运用认知心理学的成果对上述情况加以分析,以期为汉字教学提供参考。

    2015年05期 No.175 22-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
    [下载次数:1894 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:41 ] |[阅读次数:400 ]
  • 母语为英语的汉语学习者书面语主述位结构研究

    王丽;刘颖;

    本研究旨在考察母语为英语的汉语学习者书面语语篇的主位结构类型、功能以及主位推进模式。研究结果表明:(1)从主位结构类型看,学习者使用复式主位最多,句式主位最少,简式主位居中;汉语本族语者使用简式主位最多,句式主位最少,复式主位居中;(2)从复式主位结构功能来看,学习者和汉语本族语者最多的为"语篇主位+话题主位"结构,使用最少的为"语篇主位+人际主位+话题主位","人际主位+话题主位"结构的使用频率居中;(3)从主位推进模式来看,两者都主要采用单一型、连续型、延续型和集中型这四种推进模式。

    2015年05期 No.175 33-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 161K]
    [下载次数:807 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:253 ]
  • 汉语的隐性意愿结构及其句法影响——以动结式及其相关句法现象为例

    张黎;

    本文从语言类型学的角度出发,主要通过汉语和日语等语言的对比,就汉语的意图和隐性意愿结构问题进行理论上的探索,明确汉语的意愿结构并确立做态和成态这两种新的语法范畴。然后通过对汉语动结式以及与动结式相关的句法镜像结构、结果勾销句、能性表达中的不平衡现象和结果过分义句式等现象的解析,论证汉语隐性意愿机制在汉语句法过程中的重要作用。

    2015年05期 No.175 42-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 179K]
    [下载次数:807 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:295 ]
  • “胜败”类动词的及物性类型分析

    崔璨;袁毓林;

    本文基于大型语料库的考察,对"大胜、大败、完胜、完败、险胜、惨败"这6个"胜败"类复合动词的句法分布和论旨角色的配置方式进行描写和对比,并最终确定它们的及物性类型。研究发现:(1)"大胜、完胜、险胜"具有宾格型动词的特征,接单宾语时处于"主语(施事)+_+宾语(受事)"结构中,不接宾语时处于"主语(施事)+"结构中;(2)"大败"具有作格型动词的特征,接单宾语时处于"主语(施事)+_+宾语(受事)"结构中,不接宾语时处于"主语(受事)+"结构中;(3)"完败、惨败"是一种役格型动词,具有唯被动性,接单宾语时处于"主语(受事)+_+宾语(施事)"结构中,不接宾语时处于"主语(受事)+"结构中。

    2015年05期 No.175 53-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 186K]
    [下载次数:1335 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:403 ]
  • 汉语类型学句法形态在及物结构配置中的调适机制

    陈忠;

    词缺乏形态以及从词、短语到句子在组配功能上贯通一致,导致现代汉语利用句法形态"构成关系"贯通不同层级单位,并有条件借助趋向补语的结构伸缩作为一种句法配置手段象似不同终结程度,作为完全终结及物句式调适功能配置参数和制约其结构完整条件的必要参项。这一对应性调适机制呈现出汉语句式配置的类型学特征。

    2015年05期 No.175 63-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 178K]
    [下载次数:535 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:296 ]
  • 汉语话题链范畴、结构与篇章功能

    孙坤;

    话题链是汉语篇章常见的组织形式,体现为一种线性结构特征,主要表现为将较小单位有效组织起来连成篇章。要深入研究话题链篇章功能,必须关注其结构性特征与功能。本文重审了话题链的定义和性质,在区分其与零回指差异的基础上,从话题链的内部关系与外部关联着手研究话题链结构性功能。从话题对评述的管辖及评述部分的组合关系来探索话题链的内部关系;从话题链与话题链关系、话题链与非话题链关系来探索话题链的外部关联。

    2015年05期 No.175 72-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 290K]
    [下载次数:1425 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:438 ]
  • 定中式形名组合词长搭配的量化研究

    祁峰;端木三;

    本文从量化研究的角度来讨论定中式形名组合[1+1]、[1+2]、[2+1]、[2+2]结构的词长搭配问题。本文使用兰卡斯特汉语语料库(Lancaster Corpus of Mandarin Chinese),通过分析,得出以下结果:一、在定中式形名组合[1+1]、[1+2]、[2+2]、[2+1]四种组配模式中,[1+1]出现的频率最高,其次是[1+2]或[2+2],[2+1]最低。二、[2+1]相对于其他三种组配模式而言,出现的数量极少,而且主要局限于少数特殊结构;它跟名名组合中的[1+2]和动名组合中的[2+1]一样,都不是一种能产结构。三、语料的语体差异会导致统计数据的部分不同,但是不影响总体结论。

    2015年05期 No.175 83-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K]
    [下载次数:986 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:17 ] |[阅读次数:315 ]
  • 说“中国式”及其他

    王灿龙;

    本文主要分析"中国式"的用法及相关问题。文章的主体内容是:调查"中国式"使用不当的历史与现实状况;分析"中国式"的内涵及其使用条件;通过"中国式"跟"中国特色"和"中式"的比较,探求"中国式"的表义特点等;简单考察一下其他"××式"的用法。

    2015年05期 No.175 92-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K]
    [下载次数:607 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:203 ]
  • 从与“了_2”的共现关系谈汉语副词的意义类型

    刘林;陈振宇;

    通过"已经……了_2"测试、状态义测试、否定测试、局部肯定测试四种方法,文章根据副词与"了_2"的共现情况,把汉语常用副词分为A类否定性副词、B类局部肯定性副词和C类整体肯定性副词。A类和B类或者不能与"了_2"共现,或者可共现,但只能形成"(已经+)[adv.+VP/AP]+了_2"型关系,且一般表示状态变化义。C类可与"了_2"共现,并形成"adv.+[(已经+)VP/AP+了_2]"或"adv.+[VP/AP]+了_2"型关系,表示某一特定事件的成立。副词需与"了_2"的肯定性、动态性以及事件整体聚焦性相容,才能支配"了_2",且最后一点尤为重要。

    2015年05期 No.175 102-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 212K]
    [下载次数:811 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:11 ] |[阅读次数:310 ]
  • 下载本期数据