- 冯胜利;
中国学术有无自己发展的科学思想和理性思维,这是中国思想史上一大疑案;西方学者一般都持否定观点。本文提出:乾嘉文献语言研究中的"理必"之学或可回答这一学界向未认证的历史问题。文章从乾嘉考据学的成果上(以戴震、段玉裁、王念孙的学术贡献为主)揭示其"理必"思想,并指出:从乾嘉学者的文献语言研究中可以发掘出其"理性发明"的学术理路和实践。这种学术理路经全盘西化的五四文化运动之涤荡而几近销声匿迹。故而黄侃发出的"今发现之学兴,发明之学替"的学术范式转型之慨叹,对今天来说,更具特别之意义。
2019年03期 No.197 1-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 306K] [下载次数：993 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：0 ] - 陆丙甫;应学凤;
本文讨论心理学中两个重要数目"短时记忆限度七左右"和"工作记忆限度四左右",强调其本质不仅仅是记忆的限度,而是人类信息处理能力的一般限度,包括次范畴分类的限度。然后讨论了这两个限度的关系,以及这两个限度所决定的人类语言句法结构的两个基本共性:人类语言句法结构的直接成分不会超过七个左右,其中决定结构模式的"模式成分"不会超过四个。
2019年03期 No.197 14-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 523K] [下载次数：1208 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 司富珍;
本文着重梳理句法制图理论的核心理念与一般原则和方法,并在此基础上提出一种扩展版全景式句法制图研究思路,认为句法制图理论可以在三个维度上为句法研究提供新的视野:第一,在句子短语结构层面,句法制图的研究焦点理论上可以涵盖包括左缘结构和核心结构区域在内的所有层级;第二,在复杂词层面,句法制图理论关于功能中心语层级的思想也可以得到扩展应用;第三,在超越句子左缘结构的语用层面,句法制图更是有着许多大有可为的空白地带有待填补。
2019年03期 No.197 25-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 317K] [下载次数：1475 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：26 ] |[阅读次数：0 ] - 邓思颖;
通过比较普通话和粤语的句末助词,本文论证普通话的"法"应分析为事件类句末助词,位处词汇层次,因而普通话和粤语都具备事件类句末助词。在制图理论的框架下,本文认为,词汇层次的右缘也应该有虚词,也就是事件类句末助词。通过本文的讨论,我们可窥探汉语句法结构的复杂性,并继续探讨句子边缘结构的句法性质。
2019年03期 No.197 38-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 221K] [下载次数：1431 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ]
- 陆烁;潘海华;
本文从句法—语义对接的层面考察"NP的NP"名词短语中定语和中心语的语义关系,论证单纯的语用分析或者"谓词隐含"分析是不能清晰解决定中语义关系的。定中语义关系有一部分存在谓词隐含,受语用和上下文的影响,有一部分不存在谓词隐含,不受语用的影响,而是受制于定语在名词短语中所处的句法位置,获得"结构义"而非"隐含义"。
2019年03期 No.197 46-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 223K] [下载次数：1325 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：0 ] - 陈忠;
"每"立足于成员之间的类同性,"各"立足于成员之间的区别性。"类同"和"区别"等级的不同制约着不同指别度的名词对"每"和"各"的选择限制,导致"每"和"各"跟不同指别等级名词的组合条件以及对量词的依赖呈现既对立又交叉的格局。
2019年03期 No.197 59-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 150K] [下载次数：670 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 杨旭;
词类研究中隐含一个"十字",上下分别是语法层面和修辞层面,左右分别是语法构式和修辞构式。修辞层面的非常规个体词词性,有可能随着使用频率增加沉淀或规约化为常规的概括词词类,从而最终进入语法层面。如"研究"的名词用法既有较高的共时频率,也有久远的历时分布,说明其已经规约化。最后区分了构式研究中的语法层面和修辞层面,描写了"语法框架构式→语法实体构式→修辞实体构式→修辞框架构式"的循环圈,并讨论了它们之间的关系。
2019年03期 No.197 67-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 509K] [下载次数：1275 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：0 ] - 刘瑜;
本研究基于汉语二语学习者口语产出中的非流利现象,以及学习者对导致自己说话不流利原因的回忆汇报,考察汉语二语中非流利现象的成因,以此讨论第二语言认知流利度。文章从语料中总结出23类造成汉语二语口语中非流利现象的因素,并发现:导致非流利现象出现的认知活动贯穿于语言生成过程的各阶段,其中调动心理词汇节点是最容易导致非流利现象产生的环节。二语能力不足是最主要原因,其中词汇的通达能力是影响口语表达是否流利的关键。即使到了中高级阶段,母语依然对二语口语输出有着巨大的影响。形近字也有可能导致学习者说话不够流利,因为当学习者提取词汇信息时,汉字字形信息也会被调动起来。
2019年03期 No.197 77-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 2103K] [下载次数：1403 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：16 ] |[阅读次数：0 ] - 徐彩华;Adrian Maries;
统计式学习是人类单词学习中的普遍现象。本文通过汉字注音任务考察形声字声符累计频率对外国留学生字音成绩的影响,结果发现:(1)声符累计频率效应显著;(2)声符累计频率的读音特性调节着形声字读音一致性效应的表现,目标字的声符累计频率读音友性强时(规则读音累计>不规则读音累计),读音不一致未出现干扰作用;累计频率读音敌性强时(规则读音累计<不规则读音累计),出现经典的读音不一致劣势效应;(3)声符累计频率影响的深度和持续性受目标字频率以及学习者因素的调节,表现为在低频字中影响更大、持续时间更长,成绩较好的被试更早从规则累计读音中获益。文章还讨论了上述结果在教学中的应用。
2019年03期 No.197 90-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1544K] [下载次数：1013 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] - 曹冲;张劲松;
本文设计三个实验考察鼻韵母中元音对汉语普通话鼻韵母感知的影响。实验一为自然音节的鼻音尾听辨实验,通过分析三组鼻韵母音节(分别是/an/-/a?/、/?n/-/??/和/in/-/i?/)的知觉正确率和反应时,发现三组鼻韵母音节的知觉难度依次是/i/组>/?/组>/a/组;实验二为前后鼻音连续统的听辨实验,通过计算三组鼻韵母音节的范畴感知边界,发现/i/组和/?/组的范畴感知边界非常接近,两者与/a/组均具有显著性差异;实验三采用/i/组和/?/组鼻韵母音节进行快速知觉分类实验,进一步探讨元音和鼻音尾在鼻韵母感知过程中的信息加工模式,结果发现两者属于整合型加工模式。
2019年03期 No.197 103-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 302K] [下载次数：984 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：11 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据