《语言教学与研究》自2024年1月发布“国际中文教学与习得的新理论和新方法”征稿通知以来，受到学界同仁的广泛关注和热烈响应。经评审，共有12篇论文被本刊录用，现予以公布（以第一作者姓名音序排列）：
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序号
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论文题目
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作者
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单位
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1
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支架理论在国际汉字教学中的有效性研究
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陈 宏
陈郁洁
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天津大学
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2
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基于AIGC的国际中文读写一体化教学模式构建与应用
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范慧琴
韩沛玲
曹 芳
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中国传媒大学
对外经济贸易大学
北京手里科技有限公司
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3
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初级水平汉语学习者书面产出句法复杂度发展中初始态的作用研究
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韩 笑
国 佳
冯丽萍
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中央民族大学
北京师范大学
北京师范大学
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4
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国际中文教材词汇复杂度的增长模式研究
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黄 伟
沈梦菲
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北京语言大学
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5
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智慧赋能零起点汉字形义关系建构教学内容设计研究
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江 雪
王 华
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河北师范大学/河北北方学院
河北师范大学
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6
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人机双师协同写作反馈在汉语二语教学中的应用及其效果评估
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李 韵
韩继宁
李雨瞳
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四川大学
西南大学
四川大学
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7
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基于产出和感知的汉语音段、超音段教学效果分析——一项实证研究
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王 璐
刘元满
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南京师范大学
北京大学
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8
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大语言模型赋能中文二语阅读测试的研发与应用研究
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王亚敏
宾 帅
赵 杨
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北京大学
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9
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教育现象学视域下国际中文教师发展研究刍议
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王湛博
魏慧萍
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澳门科技大学
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10
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国际中文教育的语体教学新思考
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司红霞
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中国传媒大学
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11
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基于用法的动词语义特征知识体系构建研究
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徐婷婷
邢红兵
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华侨大学
北京语言大学
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12
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从互动行为表达看口语教材的语法阐释
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张文贤
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北京大学
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本次征稿采取多轮次双向匿名评审制。
在此向所有参与征稿活动的作者和参与评审工作的专家学者以及提供支持的学界同仁表示由衷的感谢。
语言教学与研究编辑部
2024年8月29日