语言教学与研究

 

“第五届语言教学与研究青年英才奖”评选结果揭晓

     2025年6月15日，“第五届语言教学与研究青年英才奖”（以下简称“青奖”）评选结果揭晓。共有13位青年学者的10篇论文分获一二三等奖。他们是（相同等次内按作者音序排序）：

奖项	论文	作者	单位
一等奖	大语言模型赋能中文二语作文智能评改的应用与评价	马瑞祾	北京语言大学信息科学学院
	虚词语义辨析的精细化路径初探 ——基于概率与情态理论的副词“当然”与“自然”对比研究	袁梦溪	暨南大学华文学院
二等奖	心理距离视角下的正式语体和非正式语体区分	陈钊 宋欢婕	天津师范大学国际中文教育发展研究院 西安外国语大学汉学院
	离合词在二语习得中表现出的构式特征——同动宾短语的比较	孙傲	北京大学中文系
三等奖	意外引发的事实性纠缠与叙实性漂移——再谈“X不敢相信Y”结构	包笑婷 厉以宁	复旦大学中国语言文学系
	近义构式的协同演变——以汉语使役构式的历时互动为例	黄晶	厦门大学国际中文教育学院
	形成性评价对汉语二语写作语言复杂度的影响	徐顺锦	上海师范大学对外汉语学院
	口语对话中的言实、反预期与立场表达——以“其实”为例	王新	天津师范大学国际中文教育发展研究院
	基于大模型的中文二语阅读文本可控生成与多维评价	殷晓君	北京语言大学国际中文教育研究院
	量度、意外与感叹的（不）完句性	张耕 李宇涵	四川大学文学与新闻学院 复旦大学中国语言文学系

 

本届青奖受到青年学者的热烈响应，2024年10月25日发出征稿通知，截止2025年3月31日，共收到青奖有效投稿141份。

为保证评奖的公平、公正，《语言教学与研究》编辑部制定了科学严密的评审程序。本次青年英才奖采取多轮匿名评审制。首先由专人登记稿件并进行匿名化处理，然后将其分成语言本体、国际中文教学和汉语作为第二语言习得三个类别，分别邀请不同领域的专家学者进行匿名评审和打分，根据评审的成绩进行层层选拔。最后，专家委员会对最终胜出的10篇文章进行讨论和确认，分别授予一二三等奖。

共有来自海内外多达几十位专家学者先后参与本届青奖评审，他们是（不包括不愿意公开姓名的评审专家）：

陈默、崔希亮、崔永华、方梅、郝美玲、江新、李泉、金立鑫、任鹰、宋作艳、史金生、陶红印、王灿龙、吴思娜、吴勇毅、姚双云、袁博平、袁毓林、张博、周小兵

       

在此我们向所有参与评审工作的专家学者以及提供支持的学界同仁表示由衷的感谢。

6月15号，在《语言教学与研究》编辑部和四川大学文学和新闻学院联合主办的“第五届语言教学与研究国际学术研讨会”上，举行了隆重的青奖颁奖仪式。

 

                语言教学与研究编辑部

            2025年6月16日